BALLANGER Daniele
Née à Thiais (94) , a commencé très tôt à peindre et à enseigner.
Elle est diplômée de l'Ecole des Beaux Arts de Paris en 1973 avec, comme professeur , le peintre ZAVARRO.Elle côtoie Chaplin-Midi et le Sculpteur CESAR.
Elle enseigne ensuite en MJC à Bures / Yvette (91), puis quatre années en collège secondaire de la Ville du Bois (91).
Première exposition en 1977 aux Ulis (91)
La même année Vente de la toile « Les trois nymphes », au conseil général de l'ESSONNE puis « Les mouettes » à Mr Guido, collectionneur à Bures / Yvette.
Arrivée en Gironde en 1978 , elle anime un atelier d'Arts Plastiques dans l'association C.R.A.C. De St Quentin de Baron (33).
Elle se consacre à la pédagogie des Arts Visuels avec détermination et constance pendant de nombreuses années.
Elle accepte un poste de professeur au Collège de Branne pendant trois ans.
Puis elle se consacre entièrement à l'enseignement dans les écoles primaires pour former la sensibilité des jeunes enfants.Cela avec de nombreux échanges et communications avec élèves et enseignants mais ne laissant que peu de place à l'oeuvre personnelle.
Elle est diplômée de l'Ecole des Beaux Arts de Paris en 1973 avec, comme professeur , le peintre ZAVARRO.Elle côtoie Chaplin-Midi et le Sculpteur CESAR.
Elle enseigne ensuite en MJC à Bures / Yvette (91), puis quatre années en collège secondaire de la Ville du Bois (91).
Première exposition en 1977 aux Ulis (91)
La même année Vente de la toile « Les trois nymphes », au conseil général de l'ESSONNE puis « Les mouettes » à Mr Guido, collectionneur à Bures / Yvette.
Arrivée en Gironde en 1978 , elle anime un atelier d'Arts Plastiques dans l'association C.R.A.C. De St Quentin de Baron (33).
Elle se consacre à la pédagogie des Arts Visuels avec détermination et constance pendant de nombreuses années.
Elle accepte un poste de professeur au Collège de Branne pendant trois ans.
Puis elle se consacre entièrement à l'enseignement dans les écoles primaires pour former la sensibilité des jeunes enfants.Cela avec de nombreux échanges et communications avec élèves et enseignants mais ne laissant que peu de place à l'oeuvre personnelle.